Après une année d’apprentissage sur les techniques du reportage audiovisuel, la classe à PEM (éducation aux médias) est allée confrontée ses connaissances à une pratique professionnelle du journalisme télévisuel.
Grâce aux explications du directeur de la chaîne, les élèves ont pu comprendre les étapes de conception d’un sujet vidéo, voir ses conditions de production et le matériel utilisé. Ils ont aussi pu visité le plateau télé de la chaîne et sa régie.
L’article ci-dessous a été écrit par les élèves de la classe à PEM.
L’après-midi a été consacré à la visite du musée des 24 heures suivant la thèmatique des innovations technologiques. Ils ont pu découvrir différents modèles de voitures historiques et légendaires, des plus anciennes aux plus récentes. L’histoire du mythique tracé de cette course d’endurance légendaire a aussi été abordée. Les élèves ont pris connaissance de l’entièreté des progrès techniques et technologiques apportés à la piste ainsi qu’aux voitures dont des améliorations que l’on retrouve au quotidien comme les freins à disques. Une part importante des élèves ont apprécié le musée ainsi que la visite qui en a été faite.
